幻一個空間

       訓詁學有兩份作業，一個是找一個字，這個字，可以取之於你的本名，也可以取之於你為自己取的「字」，或是一個在你生命中有重要意義的字。

而另一個作業，就是，為你自己命名一個「字」。

於是，下午，利用難得的停課，在圖書館和同學一起翻閱工具書，尋找自己的姓名密碼。

透過字形字音字義，透過課程作業的練習，在古老又微黃的紙張上細細摸索著名字的意義，尋找字的聲音，尋找字的意思，然後字問，在無數的解釋中，你要如何詮釋你的名與字?

你是誰? 你的名字又代表甚麼含意和希望?

中國人的傳統，名，個人的代稱與符號，由父母賜予的。字，自己選擇的詮釋和稱呼，通常與名有密切關係，用來註解或詮釋，可相似可相近可相反。

用手指在頁間走過一頁又一頁的號碼，用手指在檢索上辛苦地追尋著自己分散的姓和名，李，1162頁，樺，1261頁，欣，2135頁，在混亂的字林裡喃喃地詢找著，呼喚著自己分散的代號，然後個別分析，重組，屬於我的意義，屬於我的名字。

接著，取一個字，為自己20多年的生活下個註解，許的新願。

選個字，認識陪伴自己20幾年的名字，和小小的自己。