家教時間是一小時半，剩下10分鐘，本來想走，後來拿出數學課本想幫妹妹複習四則運算，卻跟妹妹聊起天來，一聊到公車座背後總是塗滿被立可白填鴨的留言塗鴉，我跟妹妹說:"從我10歲開始搭公車到現在，公車座位背後的塗鴉一直沒變，乾脆把作未弄成黑板，放隻粉筆讓學生自由創作算了!""妹妹說:"這不錯耶!可是有人一定會拿不是粉筆的奇異筆在上面亂畫!""那沒關係啊!黑板本來就是給人創作的!""好吧!只要不要寫到扶手上就好了!"我想，從我10歲到22歲，公車上的立可白塗鴉從未間斷過，到底這是台灣的國高中生的公車傳統呢?還是坐公車的學生歲月，本來就是一個愛作夢.愛寫詩.愛胡思亂想的憂鬱時期呢?與其讓公車司機操著髒話辛苦地清理留言，不如把每個座位的已被放上一個小型黑板讓人在上面自由創作.留言吧!在流動的公共空間裡，總要給人一個公共的自由創作空間，讓每個人在公車短暫的座車時間，在黑板上自由留言.創作，甚至塗鴉，把公車座背上的椅子從惱人的立可白塗鴉變成賞心悅目.而且是所有乘客.市民一起參語的公共藝術，不是很好玩嗎?一眨眼的時間，時間過了半小時，妹妹逃過10分鐘的數字魔語，我則難逃良心的譴責，只好下次再把這10分鐘補回來吧!
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